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汕头市金园实验中学
来源:语文素养网    作者:zgqsnjz.com    时间:2017-2-21 13:39:36   浏览1488次    【


汕头市金园实验中学创办于2000年。创办之初,学校就始终秉承“办好一所学校有益一方社会,教好一位学生幸福一个家庭”的宗旨,致力用优质教育开启学生幸福人生。确保学校坚持走“正道、文明、专业、精致”的办学道路,取得令人瞩目的社会效益和办学成果,树立了良好的社会口碑,得到全市人民的充分认可和赞扬。成为粤东地区一所名牌学校,也是粤东地区初级中学中唯一一所荣获全国总工会授予“模范职工之家”、第一所荣获“全国优秀民办中学”、第一所荣获“广东省首届十佳民办中学”称号的学校。学校董事会郭董事长也先后于200712月荣获广东省民办教育委员会授予的“民办学校董事长突出贡献奖”,20107月荣获广东省教育学会授予的“广东民办教育董事长贡献奖”。

 

  ——高档次,低收费。这是金园实验中学创校宗旨,创办之初,物价部门核定的收费标准为6000元,但学校为了让广大工薪阶层的子女能读得上好学校,第一年只收3800元;15年过去了,至今的收费标准也只是五千多元,是全省民办名校中收费最低的一家。更加难能可贵的是,办学15年来学校从不接受社会任何捐资赞助;坚持以社会效益为重,资助了无数家庭有困难的学生,办学以来,从未出现过在读学生因家庭经济困难而退学的情况。尤其是在2014年,金平区全面实行“小升初”就近入学政策之际,学校更是出台了惠及众多低保困难户子女的三年免费就读政策,旨在让低保困难户会读书的子女能得到优质的教育,用知识改变自身和家庭的命运,为金平区教育分忧解难。

 

  ——立徳敬业、为人师表。在师德建设上学校坚持抓反复反复抓,致力建设一支具有爱心、耐心、细心、恒心和责任心的高素质教师队伍。学校制定了“立徳敬业、为人师表”的师训,设立了“教师特别荣誉奖”、“教师末位淘汰制”等一系列规章制度。严格规范教师日常管理,既对模范遵守《教师职业道德规范》,在教育教学工作中作出突出成绩,在师生中具有很高威信的教师给予重奖;也对未能胜任工作,在考评中名列末位的教师进行优化,充分发挥了民办教育的体制和机制优势。经过多年的历练,学校教师团队业已形成爱岗敬业、爱生如子,细致周到、默默耕耘的职业素养。高尚的师德修养、良好的师德风貌和精湛的师能水平闻名潮汕大地,为金平区和汕头市的教育事业作出了重大贡献。学校先后有多位教师荣获国家和省市级的荣誉称号,一批教师受到国家以及省市级的表彰。

 

  ——坚持正确的育人方向,重视学生素质全面发展。学校坚持“健康第一、人格健全、学习有效”育人方向,大力培养学生“爱好体育、爱好阅读、爱好艺术”。尤其重视学生的健康体魄,学校广泛开展阳光体育运动,保证每天让学生参加1小时的户外体育活动,使学生形成良好的体育锻炼习惯和技能。2013年,学校参加全省“大课间操”比赛,获得省一等奖,是全市唯一获此殊荣的学校。学校重视创新教育,努力培养学生从事科技创新研究的爱好和兴趣,近期有多位学生以各自的科研能力和创新特质成为由汕头市公益基金会主办的“百名小发明家”的首期培养对象。学校重视传统文化教育,通过开设书法、灯谜、剪纸、版画等活动项目,促进学生对传统文化的传承。2010年被广东省教育学会指定为全省全面实施素质教育示范基地,学校又斥资3000多万元建设学生素质教育实践基地,其中包括林业植物盆艺实践基地、农作物实验基地、热带植物实践基地、阴生植物园、瓜果园、地理园、奇石化石陈列馆、木雕根雕艺术馆。这一超前的举措把学校的素质教育实践活动推向新的水平,赢得了广泛的赞誉。

 

  ——教学改革扎实,办学成果丰硕。2009年学校开始进行“精致课堂”教学改革,历经近6年的有效探索,业已形成“定向、自学、讲练”的精致课堂教学新常态,结出了丰硕成果。近三年,共有892名学生达到金中分数线,占毕业生总数的33%,占同期金中在中心城区录取数的36%,取得了自2009年以来的全市6连贯;800分(2014年为736分)以上人数758人,占毕业生总数28%,是自2011年以来的全市4连贯;中考个人总分名列全市前10075人,占全市的25%,同样为2011年以来的全市4连贯;中考个人总分名列全市前10名的有11人,占全市的36%,连续2年全市第一;被华附录取的学生共20名,占全市的56%,连续3年全市第一,成为全大市培养中考尖子生最多的学校,为广大市民提供了实实在在的教育红利。

 

  ——开创新局面,助推新发展。金园实验中学顺利发展和壮大,取得了巨大的社会效益。首先,为一举扭转汕头民办教育发展的被动局面,开创汕头民办教育发展新局面起到关键的作用;其次,为汕头市教育事业的发展提供了数千个优质学位;第三,以其先进的教育理念、科学的管理水平、高效的教育质量推动了区属各公办学校的发展,在全区形成了民办学校与公办学校相互交流学习共同发展提高的和谐局面。

 


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